Pädagogische Anthropologie der Kinder - Geschichte, Kultur und Theorie

Vorwort

Inhaltsverzeichnis

Kinder und Kindheiten. Eine Einleitung / Gerald Blaschke-Nacak, Ursula Stenger & Jörg Zirfas

Kapitel I: Natur und Geschichte

Über die Bildung der „kulturellen Natur“ des Kindes / Gerd E. Schäfer

Zwischen den Extremen. Zur pädagogisch-anthropologischen Konstruktion des Kindes in Émile oder Über die Erziehung / Friederike Schmidt

Kindheit zwischen Unschuld und moralischer Verfehlung. Die anthropologisch legitimierte Unterwerfung des Subjekts in den Moratoriumskonzepten der Aufklärung / Kristin Straube-Heinze

Das freie und ungehorsame Kind der 1968er / Heike Deckert-Peaceman & Gerold Scholz

Wald – Kinder – Garten. Zur Bedeutung des Waldes für Kinder – im Märchen und „in natura“ / Irit Wyrobnik

Die doppelte Geschlechtsumwandlung David Reimers. Versuch einer historischen Verortung / Dennis Krämer

Kapitel II: Internationale Kindheitsforschung

Die Kinderzentren des „Buen Vivir“ in Ecuador. Herausforderungen der Umsetzung des Rechtes auf „sumak kawsay“ in der öffentlichen Früherziehung Ecuadors nach der Verfassungsreform 2008 / Cornelia Giebeler

Radical transformation and deep stability through half a century. A visual interpretation of images of children in China from 1951–2001 / Hongyan Chen

Die Bildung von Kindern in der Weltgesellschaft. Globale Perspektiven und ihre Grenzen / Christoph Wulf

Kapitel III: Kunst und Kultur

Blicke auf Kinder – Bilder von Kindern. Perspektiven auf Kinder und Kindheit aus der Sicht von Elementarpädagog/inn/en / Ursula Stenger & Gerald Blaschke-Nacak

Beim Anblick von Kindern. Zum visuellen Zugang zu Kindern in der zeitgenössischen Kunstfotografie / Sieglinde Jornitz

Begegnung mit Ann Lee. Von Mädchen, Manga und Melancholie im Museum / Hanne Seitz

Die kritisch-anthropologische Darstellung von Kindheit in der US-amerikanischen Zeichentrickserie South Park / Diana Lohwasser

Ästhetische Bezugnahmen auf Konsumgüter unter Kindern. Skizze zu einer Kulturtechnik im Grundschulalter / Sebastian Schinkel

Kapitel IV: Generation und Zeitlichkeit

Auf den Anfang kommt es an! Oder: Über die Anfangsvergessenheit im pädagogischen Denken / Oktay Bilgi

Zur Bildungsrelevanz von Geschwistern / Stephan Sting

Philosophieren mit Kindern. Oder: Ohne Philosophieren keine Kindheit / Sabine Seichter

Tote Kinder. Pädagogischer Versuch über Projekte und Projektionen / Jörg Zirfas

Autorinnen- und Autoreninformationen