Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 20 - Schule und Unterricht in gesellschaftlicher Heterogenität

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

Teil I: Gesellschaftliche Heterogenität und Unterricht

Bildungssprachliche Anforderungen, Lesbarkeit und Textverständlichkeit von Sachtexten für die Grundschule / Ruven Stahns, Anke Hußmann und Daniel Kasper

Bedeutung motivationaler Lehrkraftmerkmale und der Beteiligung an innovativen Programmen für die Qualität von Leseunterricht / Jennifer Igler, Annika Ohle-Peters, Theresa Schlitter, Annika Teerling, Regine Asseburg, Nele McElvany und Olaf Köller

Zum Zusammenhang zwischen der Lesekompetenz von Grundschulkindern und dem Umfang des Unterrichts für Sprache und Lesen sowie der Lesehausaufgaben / Nicole Kaufmann, Franziska Schwabe, Nele McElvany und Matthias Trendtel

Teil II: Gesellschaftliche Heterogenität und schulische Bedingungen

Lernentwicklung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund in Ganztagsgrundschulen. Differenzielle Effekte in einer StEG-Längsschnittsstudie / Heinz Günter Holtappels, Katja Tillmann und Karin Lossen

Schulqualität von Schulen in herausfordernder Lage. Empirische Analysen zum Vergleich von erwartungswidrig starken und schwachen Schulen / Tanja Webs, Annika Hillebrand, Heinz Günter Holtappels, Kevin Isaac und Veronika Manitius

Zur faktoriellen Struktur eines Instruments zur Messung von Lehrkrafteinstellungen und -motivation zum Umgang mit Heterogenität (EMo-H) / Svenja J. Hartwig, Franziska Schwabe und Miriam M. Gebauer

Wechsel- und Abbruchtendenzen in Praxisphasen des Lehramtsstudiums. Ergebnisse aus der Evaluation der Schulpraktischen Studien und des Praxissemesters in Hessen / Katja Knuth-Herzig, Sabine Fabriz, Katja Hartig, Immanuel Ulrich und Holger Horz

Teil III: Gesellschaftliche Heterogenität als Rahmenbedingung für Schule

Soziale Integration neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler / Johanna Otto, Jill Czerwinski, Michael Schurig und Hanna Pfänder

Evaluation der Leseförderung an Grundschulen im Rahmen von „Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)“ / Nele McElvany, Annika Ohle-Peters, Jennifer Igler, Theresa Schlitter, Annika Teerling, Regine Asseburg und Olaf Köller

Die Autorinnen und Autoren

Die Gutachterinnen und Gutachter