Inklusive Berufsorientierung und berufliche Bildung - aktuelle Entwicklungen im deutschsprachigen Raum - 2. Beiheft Sonderpädagogische Förderung heute

Inhaltsverzeichnis

Einleitung / Christian Lindmeier, Helga Fasching, Bettina Lindmeier und Dirk Sponholz

Grundlegende fachliche Diskurse in Wissenschaft und Praxis

Bildungsgerechtigkeit im Übergang / Bettina Lindmeier

Die Arbeitswelt für Menschen mit Beeinträchtigungen im Spiegel des Wandels – wider unterkomplexe Annäherungen an Beschäftigungssysteme im Zuge der Digitalisierung/ Sven Basendowski und Stefan Leibeck

Diskursanalyse inklusive Berufsorientierung / Lena Nentwig, Dirk Sponholz und Jan Jochmaring

Und an wen denken Sie nicht, wenn Sie an Inklusion denken? Eine Beschreibungsmatrix zum Mitdenken/Nicht-Mitdenken sozialer Adressen in Bildung / Sven Basendowski

Inklusion und Berufsbildung – menschenrechtlich begrundete Reformvorschläge / Ruth Enggruber und Leander Palleit

Inklusive Herausforderungen für die Berufsbildung / Gero Scheiermann

Passungsprobleme beim Zugang in die duale Berufsausbildung / Dirk Sponholz und Joachim Gerd Ulrich

Verschiedene Systeme im Ländervergleich – Übergangsregime, Übergangssysteme, Maßnahmen und Erfolge

Der Übergang Schule – (Aus-)Bildung – Beschäftigung in Deutschland. Ein Überblick mit Fokus auf Inklusion im Kontext von Behinderung und Benachteiligung / Marc Thielen

Der Übergang von der Pflichtschule in Ausbildung und Beschäftigung. Ein Blick auf inklusive Unterstützungsmaßnahmen in Österreich / Astrid Hubmayer, Helga Fasching und Katharina Felbermayr

Der Übergang Schule – (Aus-)Bildung – Beschäftigung in der Schweiz. Ein Überblick mit Fokus auf die berufliche Ausbildung / Claudia Hofmann und Claudia Schellenberg

Verschiedene Perspektiven und Stakeholder

„ich will einfach nur eine Ausbildung haben und mehr will ich gar nicht“ / Karolina Siegert

Praxis der inklusiven Berufsorientierung in der Sekundarstufe I / Dirk Sponholz

Universelles Design für das Lernen – ein Konzept für die Inklusion in der beruflichen Bildung / Christian Lindmeier

Präferenzen und Barrieren von FörderschülerInnen am Übergang in die Berufsausbildung / Jan Jochmaring

Berufsorientierung in der Inklusion als neue Herausforderung der Sekundarstufe I. Eine explorative Erhebung der schulischen Rahmenbedingungen in Nordrhein-Westfalen / Lena Nentwig

Beratung mit Emotion und Aktion. Wie ein Elternteil die Berufsberatung seines Kindes mit Behinderung erlebt / Katharina Felbermayr, Helga Fasching und Astrid Hubmayer

Die Scharniere der Segregation. Zur biographischen Wirkmächtigkeit von Fähigkeitskonstruktionen an Übergängen in (Sonder-)Bildungsverlaufen / Tobias Buchner

Forschungs- und Praxisprojekte

„Kooperation für Inklusion in Bildungsübergängen“. Ein Blick zurück und nach vorne / Helga Fasching und Katharina Felbermayr

Das Ausbildungs- und Berufseinstiegspanel. Ehemalige Hauptschüler/-innen im Übergang von Ausbildung in Erwerbstätigkeit / Daniel Schönherr und Martina Zandonella

Perspektiven junger Frauen mit Lernschwierigkeiten in Beschäftigung und Beruf / Marion Sigot

Projekt „NON-STOP: Direkteinstieg in die Berufsbildung“ / Silvia Pool Maag

Lernende in Übergangssituationen im niederschwelligen Ausbildungsbereich (LUNA-Studie). Einschätzungen zur Berufswahl und ersten Erfahrungen im Lehrbetrieb und in der Schule / Claudia Hofmann

Inklusions- und Exklusions-Mechanismen im schweizerischen (Berufs-)Bildungs- und Erwerbssystem: Erkenntnisse aus der TREE-Studie / Thomas Meyer und Sandra Hupka-Brunner

Übergänge mit System gestalten. Berufsorientierungsmaßnahmen und Begleitung des Übergangs in den Beruf für Schülerinnen und Schüler mit Behinderungen in Rheinland-Pfalz (IFD-ÜSB/BOM) / Eva Stengel, Rebecca Schmolke und Anne Grossart

Universal Design for Learning im inklusiven Unterricht im Berufsvorbereitungsjahr. Das Forschungsprojekt „Gelingensbedingungen des inklusiven Unterrichts im Berufsvorbereitungsjahr an berufsbildenden Schulen in Rheinland-Pfalz“ (GiBBS) / Kirsten Guthöhrlein und Christian Lindmeier