Schule gemeinsam gesund gestalten - Facetten, Erfahrungen und Ergebnisse zweier schulischer Interventionsstrategien

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Vorbeugen durch soziale Teilhabe: Neue Wege der Gesundheitsförderung an Schulen / Sebastian Meißner, Ina Semper, Bärbel Kracke, Nils Berkemeyer und Peter Noack

Teil I. Soziale Teilhabe als Medium der Gesundheitsförderung in Schulen

Übergänge in der schulischen Bildungsbiografie. Herausforderungen und Chancen für die individuelle Entwicklung / Peter Noack & Bärbel Kracke

Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf in Bildungsübergängen/ Dorit Weber-Liel, Bärbel Kracke

Netzwerke für Bildungsübergänge / Bärbel Kracke, Peter Noack, Dorit Weber-Liel & Kerstin Mayhack

Netzwerke als Gesundheitsressource im Schulkontext? / Ina Semper

Das Netzwerk „Gesunde Lehrkräfte durch Gemeinschaft“. Evaluation der Netzwerkintervention / Ina Semper & Sebastian Meißner

Lehrkräftegesundheit als Problem sozialer Anerkennung? Erste Konturen einer anerkennungstheoretisch fundierten Lehrkräftegesundheitsforschung / Sebastian Meißner

Teil II. Soziale Teilhabe in Schulen – Materialien für die Praxis

Übergangskonferenzen – Eine Praxishilfe zur individuellen Übergangsgestaltung für Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf / Dorit Weber-Liel, Kerstin Mayhack, Bärbel Kracke & Peter Noack

Praxisboxen zur Lehrkräftegesundheit / Sebastian Meißner, Sascha Roth, Ina Semper & Nils Berkemeyer

Schlussbetrachtung

VorteilJena – Bilanz und Perspektiven teilhabeorientierter Gesundheitsförderung / Sebastian Meißner, Bärbel Kracke, Nils Berkemeyer & Peter Noack

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